Las voces de las mujeres chinantecas; abriendo grietas desde la educación

Título (Dublin Core)

es Las voces de las mujeres chinantecas; abriendo grietas desde la educación

https://cdigital.uv.mx/handle/123456789/48369

Autor (referencias)

es Sábchez Linares Roberto

Editorial (referencias)

es Universidad Veracruzana

Eje (referencias)

es Pueblos indígenas

Estado (referencias)

es Oaxaca

ID (referencias)

es EOAXAOAPIRNA.AATVLECPRPL.05

Latitud (referencias)

es 17.804208

Libro (referencias)

es Tesis de licenciatura

Longitud (referencias)

es -96.348439

Lugar (referencias)

es Veracruz, México

Municipio (referencias)

es Arroyo de Banco

Páginas (referencias)

es 139

Palabras Frecuentes (referencias)

es mujeres chinantecas, lengua indígena, machismo, educación, cultura, vulnerabilidad

PDF (referencias)

es EOAXAOAPIRNA.AATVLECPRPL.05

Resumen (referencias)

es En el país persiste una brecha significativa entre la población indígena y la no indígena, en cuanto al acceso al derecho de la educación. Especialmente las mujeres indígenas son quienes presentan los niveles más altos de analfabetismo y baja escolaridad‖ (Banco Interamericano de Desarrollo [BID], citado por INEGI (2016). El presente trabajo de investigación tiene como objetivo analizar los factores culturales -lengua indígena y machismo-, que enfrentaron un grupo de mujeres indígenas de la etnia Chinanteca de la localidad de Arroyo de Banco, Oaxaca, en su búsqueda (lucha) por la inclusión o permanencia en el sistema escolar básico.

Fecha (Mapoteca)

es 2017

Título (Mapoteca)

es Las voces de las mujeres chinantecas; abriendo grietas desde la educación