Metodología

Quienes somos

El Observatorio de Pueblos Indígenas, Recursos Naturales y Ambiente (OPIRNA) surge en el marco del Programa Especial de Sistemas de Información Geográfica para Ciencias Sociales y Humanidades (ProSIG-CSH) del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS), en su Unidad en la Ciudad de México.

El OPIRNA tiene como objetivo principal ser, además de una herramienta educativa digital, un espacio virtual e interdisciplinario que permita el seguimiento, observación, análisis y representación de problemáticas y procesos sociales, territoriales y ambientales relacionados a los pueblos indígenas y su interrelación diversa con el ambiente y los recursos naturales. Asimismo, pretende funcionar como una herramienta pedagógica para profesores y estudiantes de nivel superior. Su enfoque principal se centra, en un primer momento, en los desafíos enfrentados por los pueblos indígenas de México, y posteriormente se considera América Latina en relación con megaproyectos, actividades extractivas, contaminación de ríos, invasión de áreas naturales protegidas, y la explotación y contaminación de acuíferos, entre otros temas relevantes.

 

Los ejes temáticos que estructuran al OPIRNA son tres, principalmente: Pueblos Indígenas, Recursos Naturales y Medio Ambiente, aun cuando cada uno cuenta a su vez con temas que se van desatando a su vez y que nos deben permitir contar con una visión general de la interrelación de los pueblos indígenas en México A partir de estos, se desarrolla diversas bases de datos con variables diversas reunidas desde diversas instancias gubernamentales en un solo sitio y con ciertos valores agregados como mapas dinámicos y algunos cálculos estadísticos. Además, el observatorio incluye elementos de divulgación y difusión en las humanidades como conversatorios y entrevistas con especialistas, así como un apartado dedicado a la recopilación y sistematización de notas periodísticas obtenidas de la web, relacionadas con las problemáticas que giran en torno a los ejes transversales.

Con base en lo anterior, desde el 2020 el ProSIG-CSH comenzó un proceso para integrar las tres vertientes que definirían su quehacer a través de la conceptualización de territorio, espacio, paisaje y análisis espacial. Para este fin, las vertientes son: investigación, divulgación y difusión, lo que ha implicado construir videos de entrevistas sobre temas de territorio, elaboración de cursos que demuestren la aplicación de herramientas para elaborar Sistemas de Información Geográfica (SIG), así como construir materiales que permitan ir armando elementos que lleven a la construcción, desarrollo y consolidación del OPIRNA, como un observatorio interactivo.

Se podría considerar que las problemáticas que enfrentan los habitantes de los pueblos indígenas nos llevan a la categoría de “conflictos socioambientales”; sin embargo, la idea del OPIRNA es diferenciar entre los que implica el acceso, manejo y control de los recursos naturales y lo ambiental, en el cual se pueden percibir los efectos de los cambios y conflictos.

El OPIRNA se basa en dos grandes elementos a saber: página web y contenidos.

Los contenidos serán y están siendo suministrados por diferentes elementos a saber:

1. Tablas por estado de noticias destacadas en los tres ejes que le dan razón de ser al Observatorio (pueblos indígenas, medio ambiente y recursos naturales).
2. Sistema de Información Geográfica (ArcGIS), Google Maps, QGIS.
3. Mapas con localización de las noticias y otras capas de referencia en los tres ejes (pueblos indígenas, recursos naturales y medio ambiente).
4. Repositorio de datos en el que se alojarán de forma sistemática, datos y metadatos que conforman el acervo cartográfico, audiovisual, auditivo, fotográfico y textual, del OPIRNA.
5. Proyectos diversos que produzcan información concreta, por ejemplo, cartografía sonora.

Descubre el OPIRNA

El Observatorio de Pueblos Indígenas, Recursos Naturales y Ambiente (OPIRNA) pone a tu alcance un conjunto de materiales hemerográficos y bibliográficos, plataformas y herramientas que pueden servir para analizar y comprender las problemáticas sociales, políticas, culturales, territoriales y ambientales que impactan a los pueblos indígenas de México, como un posible modelo que se pueda replicar para toda América Latina.

Proyectos interdisciplinarios

• Proyectos interdisciplinarios audiovisuales
  • Ciclo de entrevistas: Perspectivas y reflexiones sobre territorios y herramientas para su análisis en las ciencias sociales y humanidades
  • Conversatorios: convergencias en el siglo XXI.
  • Tutoriales: Herramientas y métodos para el análisis espacial

Geoportal del OPIRNA

• Mapa web interactivo con diversas capas para el análisis en torno a pueblos indígenas, recursos naturales y medio ambiente.

Materiales

• Mapoteca.
• Bases de datos del seguimiento de las noticias sobre pueblos indígenas, recursos naturales y medio ambiente.
• Capas de información geoespacial para descargar.

¿A quién va dirigido el OPIRNA?

Investigadores y estudiantes: Utilizar las bases de datos y mapas interactivos para desarrollar proyectos académicos, complementar o puntualizar docencia, investigaciones o análisis enfocados a un espacio social en particular. Docentes: Acceder a herramientas pedagógicas y ejemplos aplicables a diferentes disciplinas como geografía, historia y antropología. Organizaciones y comunidades: Emplear las plataformas para el diagnóstico, seguimiento y visibilización de problemáticas relacionadas con los pueblos indígenas, el territorio, los recursos naturales y el medio ambiente. Público general: Explorar los contenidos para comprender las problemáticas que enfrentan los pueblos indígenas y su conexión con los territorios y la biodiversidad.

¿Cómo entendemos a los Pueblos Indígenas, Recursos Naturales y Medio Ambiente?

El Observatorio de Pueblos Indígenas, Recursos Naturales y Ambiente (OPIRNA) parte de una comprensión multidisciplinaria de estos conceptos, considerando múltiples dimensiones sociales, culturales, históricas, geográficas, políticas y ambientales.

Pueblos Indígenas

Los pueblos indígenas son comunidades humanas caracterizadas por una identidad cultural, lingüística, histórica y territorial distintiva, profundamente vinculadas a sus territorios y modos de vida tradicionales. En la concepción de los pueblos indígenas promovida por el OPIRNA, se enfatiza el reconocimiento de sus derechos y al manejo de sus territorios, así como su papel en la conservación y preservación de la biodiversidad. Por ello, se busca visibilizar las múltiples problemáticas que enfrentan, tales como el despojo territorial, la imposición de megaproyectos y las violaciones a sus derechos.

En la Tabla 1 se presentan diversos autores y perspectivas de organizaciones que proporcionan un marco teórico y conceptual que el OPIRNA utilizó para comprender y abordar las diversas categorizaciones que se han dado en torno a los pueblos indígenas, al menos desde la década de los…...

Título/Organización	Autor(es)	Año	Perspectiva	Resumen	Enlace
Procesos interculturales: Antropología política del pluralismo cultural en América Latina	Miguel Alberto Bartolomé	2006	Antropología	Explora las dinámicas de pluralismo cultural y sus implicaciones políticas en América Latina, destacando las interacciones entre culturas indígenas y no indígenas.	Acceso
Movimientos indios en América Latina: los nuevos procesos de construcción nacionalitaria	Miguel Alberto Bartolomé	2002	Historia y Política	Analiza cómo los movimientos indígenas han influido en los procesos de identidad nacional en diferentes países de América Latina.	Acceso
Etnicidad y ciudadanía en América Latina: la acción colectiva de los pueblos indígenas	Álvaro Bello	2004	Política	Analiza cómo los pueblos indígenas participan en la construcción de la ciudadanía en un contexto de multiculturalismo en América Latina.	Acceso
Multiculturalismo y racismo	Peter Wade	2011	Antropología y Política	Aborda cómo las políticas multiculturales y el racismo estructural afectan a los pueblos indígenas y afrodescendientes.	Acceso
Los ejes de la disputa: Movimientos sociales y actores colectivos en América Latina, siglo XIX	A. Escobar Ohmstede, F. Romana	2002	Historia y Política	Analiza los conflictos entre pueblos indígenas, mestizos y hacendados en América Latina durante el siglo XIX, destacando sus implicaciones sociales.	Acceso
Las poblaciones indígenas en la conformación de las naciones y los Estados en América Latina	A. Escobar Ohmstede, I. de Jong	2019	Historia y Política	Analiza cómo las poblaciones indígenas participaron en la construcción de los Estados nacionales en América Latina.	Acceso
El Congreso Indigenista de Pátzcuaro, 1940	R. Pineda	2012	Historia y Política	Analiza el impacto de este evento en las políticas públicas hacia los pueblos indígenas en América Latina.	Acceso
Organización Internacional del Trabajo (OIT)	Convenio 169	1989	Derecho Internacional	Define a los pueblos indígenas como aquellos con continuidad histórica en un territorio, con identidades culturales y sociales propias. Reconoce su derecho a la autodeterminación.	Acceso
Naciones Unidas (ONU)	Declaración sobre Derechos de los Pueblos Indígenas	2007	Derechos Humanos	Resalta la autopercepción, la conexión histórica con territorios ancestrales y la preservación de sistemas culturales únicos.	Acceso
Fondo Internacional de Desarrollo Agrícola (FIDA)	Documentos Políticos	N/A	Desarrollo Sostenible	Enfatiza la contribución de los pueblos indígenas a la sostenibilidad ambiental y su vulnerabilidad frente a la exclusión social.	Acceso
UNESCO	Políticas sobre Diversidad Cultural	N/A	Diversidad Cultural	Aborda la preservación de lenguas y culturas indígenas como patrimonio inmaterial de la humanidad.	Acceso

Tabla 1. Perspectivas académicas y definiciones internacionales sobre los Pueblos Indígenas en México y América Latinaa

Recursos Naturales

Los recursos naturales son elementos de la naturaleza que han sido valorados por su utilidad para las actividades humanas, como el agua, el suelo, los bosques, los minerales y la biodiversidad. Para el OPIRNA, estos son entendidos desde una perspectiva crítica:

• No como simples bienes económicos, sino como componentes esenciales de las naturalezas y de la cultura.
• Como objetos de disputa en procesos (neo)extractivos que afectan la vida de los pueblos indígenas y la sostenibilidad ambiental.
• Como recursos que requieren un manejo justo y sostenible, basado en el respeto a los derechos colectivos.

En la Tabla 2 se presentan diversos autores y perspectivas de organizaciones que proporcionan un sustento teórico y  conceptual que el OPIRNA utilizó y aplicó para comprender y abordar los  recursos naturales.

Título	Autor(es)	Año	Perspectiva	Resumen	Enlace
Movimientos sociales y recursos naturales en América Latina: resistencias al neoliberalismo, configuración de alternativas	J. Seoane	2006	Política y Sociedad	Analiza cómo los movimientos sociales en América Latina responden a la explotación de recursos naturales bajo políticas neoliberales, promoviendo alternativas sostenibles.	PDF
Reflexiones sobre el rol de la logística en la explotación sostenible de los recursos naturales en América Latina y el Caribe	C. Muñoz, G. Pérez	2017	Economía y Sostenibilidad	Examina cómo la logística puede mejorar la explotación sostenible de los recursos naturales en la región.	PDF
Territorialidad, mapeo participativo y política sobre los recursos naturales: la experiencia de América Latina	B. Sletto, J. Bryan, M. Torrado, C. Hale	2013	Geografía y Política	Explora cómo las comunidades indígenas y afrodescendientes utilizan el mapeo participativo para defender sus derechos sobre los recursos naturales.	PDF
Principios de desarrollo sostenible para América Latina	R. Moller	2010	Sostenibilidad	Establece principios clave para una explotación sostenible de recursos naturales renovables y no renovables.	PDF
La conflictividad vinculada a los recursos naturales en América Latina: tendencias y mecanismos institucionales de respuesta	N. González	2019	Gobernanza y Política	Analiza conflictos asociados a los recursos naturales y las respuestas institucionales en América Latina.	PDF
Redes de conocimiento asociadas a la producción de recursos naturales en América Latina: análisis comparativo	V. Arza, A. Marín, L. Stubrin	2018	Innovación y Desarrollo	Explora las redes de conocimiento vinculadas a la explotación de recursos naturales y su impacto en el desarrollo regional.	PDF
Hacia una nueva gobernanza de los recursos naturales en América Latina y el Caribe	CEPAL	2016	Economía y gobernanza	La CEPAL propone una nueva gobernanza de los recursos naturales en América Latina y el Caribe que combine sostenibilidad económica y ambiental con igualdad social.	PDF
América Latina y las exportaciones de recursos naturales agrícolas	M. Piñeiro, E. Bianchi, L. Uzquiza	2012	Comercio y Agricultura	Evalúa el impacto de las exportaciones agrícolas como parte de los recursos naturales en la economía de América Latina.	PDF

Tabla 2. Perspectivas académicas y definiciones internacionales sobre los Recursos Naturales en México

Medio Ambiente

El medio ambiente es concebido como un sistema complejo que integra relaciones entre los seres vivos, sus territorios y los procesos culturales y sociales (ver tabla 3). En el OPIRNA, este concepto incluye:

• La interacción entre sociedades, actores sociales y su medio natural, destacando la influencia de los pueblos indígenas en la configuración de espacios sociales diversos.
• Las amenazas que enfrenta, como la contaminación, la deforestación, (neo)extractivismo y el cambio climático, exacerbadas por modelos de desarrollo insostenibles.

Título	Autor(es)	Año	Perspectiva	Descripción	Enlace
Transformaciones en las investigaciones antropológicas sobre naturaleza, ecología y medio ambiente"	A. Ulloa	2001	Antropológica	Analiza cómo se ha conceptualizado la relación entre cultura y medio ambiente en la antropología ecológica.	Enlace al texto
Territorios de diferencia: la ontología política de los 'derechos al territorio	Arturo  Escobar	2015	Política/Geográfica	Explora el concepto de territorio como unidad ecológica, cultural y política desde un enfoque crítico.	Enlace al texto
La agenda territorial del desarrollo rural en América Latina"	J.J.R. López	2008	Geográfica/Política	Examina la territorialidad en relación con el desarrollo sostenible y las políticas regionales.	Enlace al texto
Los problemas del conocimiento y la perspectiva ambiental del desarrollo	J.M. Montes	2000	Ecológica/Antropológica	Reflexiona sobre la articulación entre desarrollo, medio ambiente y antropología.	Enlace al libro
Ambientalismo, gobernabilidad y conflicto en los Parques Nacionales de Colombia	G. Ospina	2005	Ecológica/Antropológica	Discute la gobernabilidad y los conflictos ambientales desde la perspectiva de la ecología política.	Enlace al texto
Pensamiento ambiental latinoamericano: patrimonio de un saber para la sustentabilidad	E. Leff	2009	Ecológica/Sustentabilidad	Presenta el pensamiento ambiental en América Latina como clave para la sustentabilidad.	Enlace al texto
Marcos conceptuales interdisciplinarios para el estudio de los servicios ecosistémicos en América Latina	C. Galicia et al.	2011	Interdisciplinaria/Ecológica	Analiza los servicios ecosistémicos y su importancia en contextos sociales y ecológicos de América Latina.	Enlace al texto
Medio ambiente y sociedad: conceptos, metodologías y experiencias de las ciencias sociales	E. Aliste, A. Urquiza	2010	Interdisciplinaria/Social	Aborda la interacción entre sociedad y medio ambiente desde perspectivas sociales y humanas.	Enlace al texto
Más allá del desarrollo sostenible: una visión desde América Latina	E. Leff et al.	2003	Económica/Ecológica	Propone una racionalidad ambiental para superar las limitaciones del desarrollo sostenible convencional.	Enlace al texto
Cultura y ambiente: reflexiones antropológicas para un modelo de desarrollo alternativo	N. González	2015	Cultural/Antropológica	Explora las interacciones culturales y ambientales en modelos de desarrollo.	Enlace al texto

Tabla 3. Perspectivas académicas y definiciones internacionales sobre los Recursos Naturales en América Latina

El OPIRNA considera que los tres ejes no pueden entenderse de manera aislada, ya que están interrelacionados. Los pueblos indígenas, en su lucha por la defensa de sus territorios y derechos, se encuentran en el centro de los debates sobre el manejo de recursos naturales y la protección del medio ambiente. El proyecto busca visibilizar estas conexiones, evidenciando cómo las políticas, prácticas y conflictos en torno a los recursos y el ambiente afectan la autonomía y la sostenibilidad de los territorios indígenas.

Metodología para la construcción de los Geoportales del OPIRNA

Los geoportales que contiene el OPIRNA son una herramienta que permite ir a lo particular en cada entidad que conforma actualmente la división política-administrativa en México. De esta manera se sigue una perspectiva sustentada en una división política que se encuentra sustentada en los documentos oficiales y en la manera en que se concibe el territorio mexicano.

Uno de los primeros pasos para la construcción y el desarrollo de los geoportales fue definir los objetivos y a qué tipo de público iba dirigido, en este caso se piensa en estudiantes de licenciatura, docentes, investigadores e investigadoras. Principalmente personas interesadas en identificar y analizar problemáticas socioambientales que afectan a poblaciones indígenas, así como que se de la posibilidad de que sean utilizados por quienes se ven directamente afectados y necesitados de materiales con el fin de manifestar las problemáticas que se enfrentan en sus lugares de origen.

Los geoportales no abordan una problemática en particular, más bien, tienen la función de contextualizar las problemáticas y conflictos socioambientales y territoriales que afectan a las comunidades indígenas y no indígenas de México, recopilando capas de información geográfica de diversas instituciones gubernamentales de las 32 entidades federativas de México en un solo sitio.

En este escenario las capas de información geográfica colocadas en un Sistema de Información Geográfica en línea permite a las y los usuarios activar o desactivarlas, hacer aproximaciones a problemáticas socioambientales, construir mapas personalizados y exportarlos en formato PDF, sin la necesidad de conocer a fondo como se manejan los datos geoespaciales, así como un conocimiento demasiado especializado en el uso de las Tecnologías de la Información Geográfica.

Asimismo, el paso siguiente consistió en recolectar y preparar las capas de información, principalmente en formatos vectoriales (shapefiles) para que sean leídos por un software de SIG (en este caso se utilizó QGIS para la preparación de los datos en el ámbito local y ArcGIS Online para publicarlos en el ámbito Web).

Los diversos datos que fueron consultados y descargados de las instituciones gubernamentales que se encuentran en acceso libre, se enlistan a continuación con su respectivo proveedor:

• PROVEDOR GRAL. DE DATOS: Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI) style="list-style-type:disc;">
•  Censo de Población y Vivienda 2020 Tabulados interactivos
  • Población total por entidad federativa
  • Población hombres/mujeres por entidad federativa
  • Población total por municipio
  • Población hombres/mujeres por municipio
  • Viviendas particulares con disponibilidad de agua entubada por municipio
  • Fuente y abastecimiento de agua en la vivienda por municipio/hombres/mujeres
  • Alfabetismo de la población por municipio
  • No. de hablantes de lenguas indígenas por municipio
  • No. de hablantes de lengua indígena por grupo y municipio
  • Autoadscripción por grupo indígena y municipio
  • Movimientos migratorios de hablantes de lenguas indígenas
  • No. de trabajadores en actividades agrícolas, ganaderas, forestales, pesca y caza
• Marco Geoestadístico Nacional
  • División estatal y municipal
• PROVEDOR GRAL. DE DATOS: INEGI
  •  Directorio Estadístico Nacional de Unidades Económicas (DENUE)
    • Servicios educativos
    • Minas
    • Industrias manufactureras
    • Agricultura, cría y explotación de animales, aprovechamiento forestal, pesca y caza
• PROVEDOR GRAL. DE DATOS: Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas (Conanp)
  • Información espacial de las Áreas Naturales Protegidas
  • Áreas Naturales Protegidas
• PROVEDOR GRAL. DE DATOS: Instituto Nacional de Lenguas Indígenas (INALI) / Instituto Nacional de los Pueblos Indígenas (INPI) – Atlas Nacional de los Pueblos Indígenas
  • Localidades indígenas por grupo
• PROVEDOR GRAL. DE DATOS: Comisión Nacional del Agua (CONAGUA)
  • Principales presas
  • Acuíferos sobreexplotados
  • Distritos de
  • Plantas de tratamiento de aguas residuales
• PROVEDOR GRAL. DE DATOS: Registro Agrario Nacional (RAN)
  • Perimetrales agrarios
    • Tierras ejidales
    • Tierras de comunidad
• PROVEDOR GRAL. DE DATOS: Geoportal Comisión Nacional para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad (CONABIO)
  • Uso de suelo y vegetación
  • Climas
  • Cuencas hidrológicas
  • Principales ríos
  • Cuencas hidrológicas

Posterior a la preparación de las capas, es importante validar atributos, metadatos y fuentes con el uso del software de SIG. De manera sintética se puede decir que los datos se descargan de las plataformas de las instituciones, se cargan en el software local, y se curan digitalmente[1]. Este proceso, no implica “manipular” la información y metadatos que contiene cada capa, sino prepararlos para filtrar la información que interesa mostrar y que sea de utilidad para el usuario; hacer cálculos que no están originalmente en la capa, así como integrarla o combinarla con otras, dando el crédito correspondiente a las fuentes de los proveedores oficiales.

Una vez validada y preparada la información, se procedió a seguir un tercer paso, que consistió en la selección de tecnologías y herramientas digitales que permitieran tanto almacenar como visualizar la información de forma dinámica y accesible. En este proyecto se optó por el uso de la plataforma ArcGIS Online, que, al ser de carácter comercial, ofrece funcionalidades robustas para la gestión y publicación de datos geoespaciales. Dentro de esta plataforma se utilizaron los Mapas Web para organizar, simbolizar y configurar las capas con ventanas emergentes y filtros interactivos, y posteriormente se desarrollaron experiencias personalizadas mediante la herramienta Web Experience Builder, la cual permite diseñar interfaces interactivas que integran mapas, textos, botones y paneles que facilitan la navegación, interpretación y exploración temática de los datos contenidos en el observatorio.

El cuarto paso correspondió a la publicación de los datos y al diseño de la interfaz del geoportal, considerando tanto su funcionalidad como su navegabilidad para el público objetivo. En este punto se configuraron herramientas como la barra de zoom, el selector de capas y el buscador por nombre o categoría. Asimismo, se habilitaron funciones interactivas como filtros temáticos, ventanas emergentes (pop-ups) con información detallada de cada capa, y la posibilidad de descarga de ciertos conjuntos de datos.

En términos de diseño, se incorporaron elementos complementarios como el conjunto de mapas bases para que los usuarios elijan el más óptimo según sus necesidades, la leyenda interactiva, fuentes de las capas, y sus enlaces externos, lo cual permitió integrar en un solo entorno visual distintos niveles de consulta y acceso a la información.

Como quinto paso, se integraron funcionalidades adicionales que enriquecerán la experiencia del usuario. Entre estas, destaca la visualización dinámica de capas según el interés del usuario permitiendo mover las capas según el interés de quien lo consulta, un botón para descargar el mapa mostrado en la interfaz en formato PDF directamente desde el navegador, así como módulos para consultar atributos específicos de las capas, ya sea mediante tablas, fichas informativas o gráficos que permiten observar de forma sintética y comprensible los datos más relevantes. Estas funciones buscan democratizar el uso de información geográfica sin requerir conocimientos técnicos avanzados por parte del usuario final.

En el sexto paso se realizaron pruebas y validaciones del geoportal. Estas consistieron en la verificación del correcto funcionamiento en distintos navegadores web y dispositivos, así como la revisión detallada de los tiempos de carga, el comportamiento de las capas cargadas y la detección de posibles errores de visualización o de vinculación de datos.

En la penúltima fase, el geoportal fue hecho público mediante su integración en un dominio web, en este caso utilizando la plataforma OMEKA como repositorio central que alberga y organiza los distintos mapas construidos en ArcGIS Online. Las ligas directas a cada uno de los geoportales fueron incrustadas en el entorno de OMEKA, permitiendo así una navegación ordenada y accesible entre los diversos contenidos del observatorio.

Finalmente, el proceso contempla una estrategia de actualización, mantenimiento y preservación digital (Hernández, 2025). Esto implica definir un plan que garantice el respaldo periódico de los archivos, tanto en servidores en línea como en almacenamiento local, así como la actualización constante de las capas de información conforme las instituciones proveedoras liberen nuevos datos. Con ello se busca asegurar la vigencia, fiabilidad y continuidad del observatorio en el tiempo, fortaleciendo su utilidad como herramienta educativa, investigativa y de observación crítica del territorio.

Referencias
Giaretta, D. (2005). DCC approach to digital curation (Versión 1.23).
https://www.researchgate.net/publication/245973874_Draft_DCC_Approach_to_Digital_Curation
Hernández, Guillén Carlos A. (2025) ¿La memoria en riesgo? Preservación de la Información Digital. Programa Especial de Sistemas de Información Geográfica para Ciencias Sociales y Humanidades. https://prosigcsh.ciesas.edu.mx/recursos/herramientas/